Main » timene » Det er på tide å takle utviklingen av musikalsk rytme

Det er på tide å takle utviklingen av musikalsk rytme

timene : Det er på tide å takle utviklingen av musikalsk rytme

Å lære musikk består av flere aspekter - utvikling av hørsel og hukommelse, håndinnstilling, kanskje innstilling av en stemme hvis du vil lære å synge, og selvfølgelig utvikling av en følelse av musikalsk rytme. Man trodde at det var en følelse av rytme som var vanskelig å utvikle. Ja, det hender at det enten er der eller ikke, men dette betyr overhode ikke at det ikke kan utvikles. Med aktsomhet og iver, vil alt ordne seg.

Ordet “rytme” er populært ikke bare i den musikalske sfæren, men essensen er lik overalt - blandbarhet, målbarhet - dette er betydningen av det greske ordet “rytme”. I musikk refererer rytme til veksling av sterke og svake takter og lange og korte varigheter. Hvis vi tar et kjent stykke musikk og utfører den med vilje feil, og endrer den rytmiske strukturen, vil du selv føle at noe er galt der, selv om du kjenner igjen komposisjonen. La oss prøve ">

Fant du ut av det? Ligner mye på vårt "juletre". Dette er henne, kjære, notatene er nøyaktig de samme, men rytmen er forvrengt til ikke anerkjennelse, og vektleggingen blir forskjøvet.

Artikkelinnhold

    • Sterke og svake innsatser i musikk
  • Det er en meter i musikk
    • Den enkleste størrelsen er 2/4

Sterke og svake innsatser i musikk

Husk at da du lærte å lese, fortalte læreren deg om stressede og uopplagte stavelser. Tilgi meg lesere som er lei av det beryktede "juletreet", men eksemplet er veldig praktisk og veiledende. dermed

Lille juletre, det er kaldt, vinterlig,

Fra skogen tok vi juletreet.

Musikalske stavelsestavler kalles sterke takter, og uopplagte stavelser kalles svake takter. I notater ser det slik ut:

Vekslende sterke og svake aksjer for 2 \ 4

Vær oppmerksom på at sterke lober er indikert med en rød pil ned og svake med en blå pil opp.

Det er en meter i musikk

Det er et annet konsept som er ekstremt viktig for rytmebegrepet. Dette er den såkalte "meteren." Nei, ikke den som måler stoffene i butikken, men den som har en musikalsk måler eller metro rytme i musikk.

Vi hører på musikk når vi hører musikk. Vi anser bare en komposisjon som "en, to" eller "en, to, tre, fire", og den andre som "en, to, tre." Prøv bare å gjenta - “En, to, tre, fire. En, to, tre, fire. En, to, tre, fire. ” Det er en assosiasjon med lading og marsj, skjønt ">

Så, denne følelsen av dikotomi eller treparti kalles en meter- eller metro-rytme.

Bipartittmålere tilsvarer størrelsene 2 \ 4, 4 \ 4, 2 \ 2. Og treparti - 3 \ 4, 3 \ 8, 6 \ 8. (Når jeg ser fremover, vil jeg si at det også er ikke-standardiserte komplekse størrelser som 5 \ 4 eller 12 \ 8, men dette er for tidlig, bare ta hensyn til at det har et sted å være.)

I mellomtiden vil vi ta opp de enkle dimensjonene.

Den enkleste størrelsen er 2/4

Det er med ham utviklingen av en følelse av musikalsk rytme begynner. Hva betyr det? I hvert mål teller vi "en, to" eller "en og to og." Og et mål er hvor ordet "lite" passer inn i juletreet vårt, i det andre tiltaket - "juletre", i det tredje - "kaldt zi", i det fjerde - "mitt", etc. Som andel har vi kvart note, som kan representeres både i form av et kvarter og i form av to åtter. “En og” er den første aksjen, og “to og” er den andre. Og det har ikke noe å si hvor mange notater det er - en, to, tre eller fire.

Noen varianter av rytmiske konstruksjoner i mengden 2 \ 4

Her er samlet den vanligste rytmiske konstruksjonen av en bipartitt størrelse. Det vil være veldig nyttig å trykke på disse rytmene med begge hender - den nedre tråden - med venstre hånd, og den øvre - med høyre. Hvis du ikke kan gjøre det med en gang med to hender, kan du starte én om gangen og deretter koble den til. Ingen grunn til å klaffe alle tiltak på en gang - det er vanskelig. Ta, si, de tre første tiltakene eller den første linjen og tog. Og slik at du kan forstå hvordan du smeller, kan du se videoen - der mistet jeg disse rytmene med partituret uten melodi.

I fremtidige leksjoner vil vi dvele ved noen komplekse rytmiske elementer, og som et eksempel vil jeg gi deg enkle brikker for uavhengig læring.

Anbefalt
Legg Igjen Din Kommentar